Ensino Religioso

Ensino Religioso

HABILIDADES:

 (EF01ER01) Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

- Conhecer a diversidade de pessoas que existem em nosso meio;

- Respeitar o meio em que convivemos com as diversidades existentes nele;

- Contemplar atos respeitosos;

- Valorizar o respeito entre as pessoas;

-Perceber características dos colegas, identificando semelhanças e diferenças entre eles.
-Reconhecer que as semelhanças e diferenças entre as pessoas enriquecem as relações interpessoais.
-Valorizar e respeitar os modos diferentes de ser, de agir e de pensar de cada um nos diversos contextos sociais.

Garopaba, 1 de maio de 2020.

Nome:

(colar no caderno e ouvir a música)

Letra da música Não queira ser aquilo que o outro é Nem que o outro seja, ora veja tudo aquilo que você quer Ninguém é igual a ninguém ainda bem, ainda bem! Ninguém é igual a ninguém ainda bem, ainda bem! A gente mesmo se inverte no espelho o que reflete exatamente esse conselho Não queira ser aquilo que o outro é Nem que o outro seja, ora veja tudo aquilo que você quer Tem gente triste que anda mal-humorada Só vive resmungando, sem dar uma risada Tem a nervosa que tá sempre irritada Briga por qualquer coisinha deixa a gente chateada E a corajosa que enfrenta coisas novas fazendo a vida ficar menos dolorosa

Ninguém é igual a ninguém ainda bem, ainda bem! Ninguém é igual a ninguém ainda bem, ainda bem! Negro, branco, pardo ou amarelo alto, baixo, gordo ou magricelo Moreno, loiro, careca ou cabeludo deficiente, cego, surdo ou mudo Em tudo tem diferença, desde nascença No que a gente é, no que a gente faz no que a gente pensa Todos tem diferença, desde nascença A gente é o que é, a gente é demais a lista é imensa, viva a diferença! Ninguém é igual a ninguém ainda bem, ainda bem! Ninguém é igual a ninguém ainda bem, ainda bem! Viva a diferença! viva a diferença! viva a diferença!

                                                        Atividades

1-Pinte a palavra ninguém.

2-Desenhe duas pessoas, com cores de pele e cabelo bem diferentes.

3-Você se parece com alguém?

4-Desenhe dois animais.

5-Os animais que você desenhou são iguais?

*Vamos ilustrar.

*Ver a leitura do texto ninguém é igual a ninguém.
Leia

Responda:(Faça as perguntas para a criança, filme ela respondendo e mande para a professora)

• Todas as crianças são iguais nessa história?

• Como era Paulinho? Por que ele aparece chorando? (mostrar pág. 4)

• Que apelido tinha o menino quer era ruivo? Será que ele gostava?

• Quem está contando essa história?

• Quais são as características de Danilo? Que apelidos ele já teve?

• Danilo se importa com esses apelidos?

• O que Danilo pensa se todos fossem iguais?

• É importante ser diferente?