Alfabetizando Professora Itamara

  *Faça a ilustração da história. 1.Resolva de acordo com a legenda. *Pinte as frutas de vermelho; *Circule os legumes; *Pinte as verduras de verde. Ditado 1   2   3   4     *Experiência:   Boneco ecológico. Não esqueça de dar um nome para o seu boneco. Garopaba, ...............................................................   de 2020. Estudante: ................................................................                    tempo:     Texto informativo Jardim, pomar e horta Podemos formar grupos de plantas de acordo com nossos interesses: *Plantando árvores frutíferas, formando um pomar; *Cultivando legumes e verduras, organizando uma horta; *Semeando flores, criamos um jardim. Atividades 1. Recorte e cole abaixo, cada imagem no local em que devemos plantar. Depois escreva os nomes das imagens.

  Texto informativo Hortaliças   Hortaliças  – As hortaliças são uma categoria de vegetais que inclui as verduras e os legumes. Tratam-se de alimentos cultivados em hortas. Podem ser chamados de hortaliças, todos os alimentos produzidos para consumo familiar ou em larga escala. Os legumes e verduras são extremamente importantes para uma alimentação saudável. Eles são ricos em vitaminas e sais minerais. Além disso, apresentam poucas calorias e muita água.   1.Encontre as palavras. 2.Cruzadinha. 3.Faça uma lista com os nomes presentes na cruzadinha.           4.Faça uma frase utilizando uma das palavras da lista.       5. Jogo da memória.

  Ouvir a história “A sopa verde” A sopa verde   1.      A personagem principal da história é... Um pintinho   2.Assinale com X, onde o porquinho foi nessa manhã: 3.Pinte o que o médico o mandou comer: 1.      Pinte quais as sopas que o porquinho queria comer.     5.Assinale com X, a expressão que mais se parece com o que ele sentiu ao comer essas sopas:   6.Desenhe a expressão do porquinho quando acabou por comer a sopa verde:             *Agora é sua vez, peça para a mamãe caprichar na sopa! Mande a sua foto comendo a sopa e faça uma lista com os ingredientes usados nela.           *Desenhe os ingredientes do seu parto de sopa.          

  Cup Song Você sabe o que é cup song? Para quem nunca ouviu falar sobre o Cup Song, eu vou explicar: é uma música em que o ritmo é feito com o som das mãos e do copo! Material necessário: 1 copo plástico Para realizar a atividade o aluno precisará prestar atenção nos movimentos sugeridos pela professora e repeti los, na sequência desses movimentos realizados com um copo surgirá uma melodia. *Resolva as páginas: 172, 173,174 e 175 do livro de matemática; *Jogo Nunca 10 . Materiais necessários Material dourado recortado Dado 1 folha

  Garopaba, ...............................................................   de 2020. Estudante: ................................................................                    tempo:                                         Ditado 1   2   3   4   5     2.Vamos pintar o gráfico de acordo com a quantidade que a lagartinha comeu. 3.Faça uma lista com os nomes das frutas presentes no gráfico. 1   2   3   4   5     4.Pinte apenas os alimentos saudáveis! Faça um X nos alimentos que você não pintou. 5.Pinte           para cada fruta existente na cesta. *Resolvendo as páginas: 169, 170 e 171 do livro de matemática.

  Malabares (Educação Física e Circo) Respeitável público o circo chegou. Na aula dessa semana vamos aprender algumas técnicas de malabares e equilíbrio com materiais alternativos e de fácil acesso. Procure um lugar seguro na sua casa onde você possa se movimentar tranquilamente. Não precisa ser um grande espaço e sim o suficiente para você se colocar em pé e com liberdade de movimentos.   Materiais necessários: 3 sacolas e 3 folhas de jornais.

  TAPETE DE CORES     Para esta atividade será apresentado um vídeo na qual será apresentado uma sequência de cores de forma aleatória, cores estas que estão compostas no tapete de cores que cada aluno recebeu, juntamente com sua apostila de atividades. Quando aparecer uma determinada cor no vídeo, o aluno deverá pular em cima da cor que aparecer, seguinte a ordem das cores que continuaram aparecendo de acordo com a música. Certifique de que seu filho recebeu juntamente com a apostila um tapete com 4 cores.   Para aula online: Será mostrado o vídeo com a sequência de cores e vamos realizar a atividade todos juntos.   Pinte abaixo a sequência das cores que apareceu no vídeo.   1 2 3 4 5   6   7 8 9 10         A lagartinha Comilona     À luz da lua, um pequeno ovo estava depositado sobre uma folha. Num domingo de manhã, o sol quentinho despertou e POP! Lá

  Espaço VERDE & HORTA Escolar   * Lembrando que nosso projeto é permanente, conta com a participação de toda a comunidade escolar, podendo, também, as famílias fazerem Hortas nos seus espaços em casa, e também contribuir com o espaço verde da escola, seja com semente, mudas, etc. * Você já enviou seu vídeo do seu espaço verde caseiro? * E a sua plaquinha... Você já retirou? Bora fazer sua parte.   Mostra Lutz Segue abaixo alguns links para fazerem a experiência de cores com materiais alternativos. Escolha uma, ajude seu filho a experimentar e registre este aprendizado.

  Garopaba, ...............................................................  de 2020. Estudante: ................................................................                   tempo:   1.Pinte o quadro que ilustra o que é bom consumir  para ter boa saúde.     2.Separe as sílabas das palavras abaixo: carne   Queijo   Verduras   Cereais   Leite   Frutas   legumes     3.Leias as frases abaixo e escreva as novamente deixando os espaços adequados entre as palavras. Adorocomerovosmexidosnocafédamanhã.            VovóMargaretefazpãocadeiroparavender.           Meusorvetefavrtoéodeflocos.        *Resolva a página 140 e 141 do livro de língua portuguesa.